CUADRO COMPARATIVO TECNICA DIDACTICA TRADICIONAL Y NO TRADICIONAL

	TÉCNICA TRADICIONAL	TÉCNICA NO TRADICIONAL
OBJETIVO	-          Acumular y reproducir información (enciclopedismo). Transmitir información. Formar el intelecto (instrucción: formación intelectual)	-          Aprender a pensar: elaborar una visión del mundo a través del aprendizaje significativo. Promover un aprendizaje significativo en los alumnos. Promover el desarrollo de las estrategias cognitivas de exploración y descubrimiento.
CARACTERÍSTICAS	-          Orden estricto en la enseñanza. -          El maestro es la base y clave para el éxito. -          El maestro elabora, organiza y filtra lo que debe aprenderse y lo que no según su criterio. -          El maestro es visto como un modelo y guía para ser imitado y obedecido. -          Buscan referencias -          Permite memorizar y repetir -          La Evaluación adoptada como único medio los exámenes. -          La motivación esta escasamente considerada. -          La relación disciplina y castigo es fundamental para la orientación de los alumnos. -          Pasividad en el método de enseñanza el alumno escucha y no interviene ni difiere del profesor. -          Método igual para todos y para todo momento. -          Repaso textual de lo dicho por el maestro como ejercicio clave del aprendizaje.	-          Se considera la educación como un proceso dinámico libre y natural. -          El alumno y su curiosidad se convierten en el elemento principal. -          No se admite nada como completamente verdadero. -          El maestro es visto como un facilitador y acompaña en el aprendizaje. -          Busca experiencias. -          Permite pensar y actuar. -          La evaluación es continua y no solo se valoran los exámenes. -          La motivación es muy importante por lo que se hace necesario el feedback. -          Aparece la relación afecto entre maestro y alumno. -          Reglas voluntarias y no tiránicas. -          Individualización de la enseñanza -          Surge el concepto de la escuela activa incluyendo actividades sociales e intelectuales que permitan relacionar el aprendizaje con el entorno.